学风是学校立校之本，是学校传统底蕴、治校风格和办学理念的集中体现，是师生精神面貌的全面反映。2022年是党的二十大召开之年，是实施“十四五”规划关键之年，为落实立德树人根本任务，践行“厚德尚学，精业力行”校训精神，充分展现学校“出口能成章，动笔生美文，举止有风度，心中存仁爱”的特色育人机制，结合学校实际，拟将2022年定为学风建设年，通过在全校范围开展学风建设专项教育和治理行动，不断完善学风建设长效机制，推动建设优良学风校风。现将相关事项汇报如下：
一、指导思想
全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，进一步落实立德树人根本任务，认真落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，以激发学生学习动力为目标，以引导学生学习为主线，以强化过程管理为保障，积极营造良好校风、学风，着力提高大学生思想政治工作质量，培养具有“出口能成章、动笔生美文、举止有风度、心中存仁爱”人文素质高，且职业素养强、双创理念新的复合型高素质技术技能人才，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。
二、建设目标
立足实际，进一步构建“‘3+1’成长工程”学风建设模式，即依托思想动员、学业帮扶、制度建设“三大专项行动”，整合“一院一品”特色活动，力争实现“六大”明显，即学生学习积极性明显提高、违纪现象明显减少、考风考纪明显好转、学习气氛明显改善、学业成绩明显进步、综合能力明显提高，形成“以传统育学风、以机制正学风、以典型带学风、以校风促学风”的全员、全过程、全方位学风建设格局。
三、建设任务
（一）抓思想动员，突出政治引领
1.加强理想信念教育。坚持把学风建设与迎接、学习、宣传贯彻党的二十大精神结合起来，与推动党史学习教育常态化制度化结合起来，与学校“十四五”高质量发展结合起来。通过主题党团日活动等形式，广泛宣传动员，引领学生坚定理想信念，增强爱国主义情感，不断强化“四个自信”，树立为实现中华民族的伟大复兴而努力学习的远大目标。
2.加强专业思想教育。深入推进“一年级启航行动计划”、“学长学姐帮你”行动计划等重点工作，以新生入学教育为契机，开展主题党团日、主题班会、名师讲座、师生座谈会、优秀学子事迹报告会、新老生交流会，加强新生校情校史校训教育和学业指导，培养学生专业学习兴趣和专业思想。
3.加强诚信意识教育。持续推进诚信考试教育，引导学生遵守学习纪律、考试纪律，杜绝考试违纪等不良现象的产生发生。
（二）抓教学改革，形成育人合力
1.强化教学质量建设。着力推动教育教学回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想。推进“以学为中心”的课堂教学体系建设，引导、鼓励教师改进教学方法，积极采用探究式教学法，大力开展讨论式教学、案例式教学，提高课堂教学质量。加强学生实践技能的训练，鼓励、引导学生参与“挑战杯”、“互联网+”、各类职业技能相关比赛，加大学生开展课外比赛的支持力度。
2.完善教学行为监管。持续开展师德师风建设活动，坚持和完善领导听课制度和专家督课制度，全面掌握专业教师授课情况。加大教师教学行为和教学质量的常态监控，对教学不负责任的，违反师德师风言行的，应调离教学岗位，情节严重的要依法依规进行处理。
3.加强学生学习指导和职业生涯规划教育。通过《大学生职业生涯与规划》等就业指导类课程，举办职业生涯规划大赛等活动，引导学生正确认知自我，制定科学的生涯规划目标，积极管理大学学习生活。加强学生个性化指导，帮助学生尽早明确专升本、企业就业、参军或自主创业等目标，提高学生的就业率。
（三）抓学业支持，落实精准帮扶
1.课堂学习专项督导。建立校、院两级学风督查机制，开展每日一查的课堂纪律专项检查制度，杜绝上课迟到、早退，上课带早餐、低头玩手机现象，有效提升课堂学习质量。
2.分类定制专项指导。开展“大一养成习惯”“大二潜心立志”“大三实践成才”等主题教育活动。将新生和毕业生作为教育重点，着力开展理想信念、爱国爱校、诚信感恩、专业思想、学业指导和生涯规划教育。指导鼓励学生参加学科专业竞赛和科技创新活动，全面提升专业素养和综合能力。
3.学业帮扶专项计划。以常态化内部质量保证体制机制建设为抓手，要求各班级开展一次学风建设专题主题班会，对班级学情进行精准分析，剖析本班学风的基本状况、存在问题及原因，讨论整改建设措施，及时更新、完善学业困难学生档案，了解学业困难的原因，组织专任教师和学生骨干开展“学困生”精准帮扶，确保学业困难学生有效脱困。
（四）抓制度落实，强化刚性约束
1.健全学生管理制度。健全和完善学生早自习、课堂管理、宿舍学习管理等制度,从思想引导、行为训导、学业辅导、生活指导、心理疏导和就业指导等方面建立长效机制，形成全员育人、全过程育人、全方位育人合力。发挥第一课堂在学风建设上的主渠道作用，落实教师为主导、学生为主体的学风建设机制，建立完善教学管理部门与学生工作部门的联动机制，定期交流反馈“教”和“学”过程中发现的苗头性、倾向性的学风问题，及时采取有效措施将问题化解在萌芽状态。
2.建立寝室育人机制。开展“学风最美宿舍”创建与表彰，将寝室成员的学习状态、学习风气、学习习惯、学习成效作为寝室和班级评优的重要依据。创建若干模范寝室，积极引导鼓励学生将寝室建成健康和谐、整洁和美、积极向上的学习家园。
3.完善学风建设考核机制。把学风建设作为评估二级学院学生工作的重要内容并加强学风建设的权重。加强辅导员的学风绩效考核，重点考核其举措思路、实施过程和学风成效。完善先进班集体评选与表彰办法，将班级学风建设成效作为先进班集体评选的一项重要指标。
（五）抓先进典型，发挥示范作用
1.“一院一品”特色活动。结合二级学院实际，开展“一院一品”学风建设特色活动，重点围绕活动主题突出、学科知识融汇、专业技能提升等整合目标，进一步优化现有活动内容，以活动促学风，以活动育典型，以活动正校风。
2.先进典型宣传表彰活动。积极挖掘学风建设中涌现的优秀学生典型，并大力推送宣传优秀典型事迹，充分运用线上“微宣讲”、“微故事”等形式，加大先进典型宣传力度，组织开展各类奖学金、三好学生、先进班集体等先进个人和先进集体评选，举办优秀学子风采展，广泛宣传先进人物事迹。举办优秀学生成长故事分享会，让身边的人讲述身边的事，让身边的事教育身边的人，为学生成长成才提供指导与启迪。
3.加强培训交流，提升工作业务水平，通过辅导员沙龙、辅导员工作坊、辅导员素质能力大赛、团学干部培训等途径，加强对辅导员、学生骨干的培训指导力度，提高学生工作队伍开展学风建设的能力和水平。
四、任务分工
（一）持续开展学风建设宣传
1.召开年级会、主题班会，就学风建设、先进班集体创建工作，进行层层动员，提高认识，落实任务，明确要求，务求实效。
责任部门：二级学院
2.通过班会、座谈会研讨学风建设，利用宣传栏、校园网、广播、微博、微信等平台，全方位宣传学风建设中的先进集体和先进个人。
责任部门：二级学院
3.通过微信公众号、抖音号、视频号等宣传媒介全方位、多层次地开展学风建设宣传动员，定期推送学风建设专题内容。
责任部门：党委宣传部、学生工作处（校团委）、二级学院
（二）广泛开展先进集体和先进个人宣传活动
举办校院两级优秀学习报告团活动。在校长奖学金、单项奖学金等各类奖学金评选基础上，遴选优秀学生代表，开展“校优秀学子报告团”巡回报告活动，举办1-2场全校性报告会，并安排报告团成员到各学院进行巡回报告。各学院组织的优秀学子报告团活动自行安排，活动计划交学生工作处备案。
责任部门：学生工作处（校团委）、二级学院
（三）开展课堂教学检查
1.开展师德师风教育专题学习，组织人事处组织各二级学院进行“加强师德师风建设，助推课程思政建设高质量发展”专题学习，全面理解和准确把握师德师风建设各项要求，树牢“以德立身、以德立学、以德施教”教育理念。
责任部门：组织人事处、二级学院
2.多部门联合，对课堂教学进行定期集中检查。教务处、质量管理处等部门重点检查任课教师到课情况、课堂教学情况、教材使用情况等，对课堂教学违纪情况、教学事故进行及时处理。
责任部门：教务处、质量管理处、二级学院
3.重点检查学生上课出勤率、迟到早退现象，及时对课堂违纪、旷课等违纪行为进行严肃处理，课堂出勤率作为先进班集体创建评比的依据。
责任部门：学生工作处（校团委）、二级学院
（四）开展宿舍学风检查
结合公寓文化建设，加强对宿舍沉迷网络、游戏、手机学生的教育引导，加强宿舍学风检查，开展优良学风宿舍评比。宿舍检查情况作为先进班集体创建评比、“学风最美宿舍”评选的依据。
责任部门：学生工作处（校团委）、二级学院
（五）推进先进班集体创建工作
强化创建过程指导，各学院应不定期检查创建班级工作，以先进班集体评选暨学风建设中期答辩为契机，积极动员各班级参加创建活动，关注和指导创建活动。
加强班级文化建设，制定富有班级特色的班级口号、班风班训，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围，培养班级凝聚力和集体荣誉感。
责任部门：二级学院
（六）加强学习指导和学业、职业生涯规划指导
1.各学院要结合入学教育、英语等级考试、专套本报名、专升本报考等，开展各类学习经验交流和学习指导活动。落实对学业困难学生的“一对一”帮扶，及时开展学业预警、谈心谈话，组织干部、教师及优秀学生与学业困难学生“一对一”帮扶活动，在学业上帮助、生活上关心学业困难学生。
责任部门：二级学院
2.加强学生职业生涯规划指导，通过就业指导课教学、职业规划大赛等引导学生确立发展目标。组织引导学生参加“互联网+”大学生创新创业大赛等各类创新创业大赛、创业沙龙及SIYB创业培训等活动，调动学生的创业热情和创业能力。通过开展讲座、1vs1辅导、求职训练营、模拟求职大赛等活动引导学生树立积极的择业观和价值观。坚持以赛促学、以赛促教、以赛促创,提升各项赛事的育人内涵和育人效果。
责任部门：思政学院、就业创业指导处
（七）广泛开展学风创建活动
1.加强学生考场纪律、诚信考试相关教育活动。开展监考教师职责宣传教育，加强考试巡查和监考教师违规情况处理，进一步规范监考纪律。
责任部门：教务处
2.以“读书节”活动开展为依托，组建各级各类读书会、读书沙龙调动全员参与，引导学生与书本为伴、与经典为友、与博览同行，让读书成为习惯，指导学生制定读书计划，开展“21天阅读打卡”、“我最喜爱的一本书”、“阅读之星”、“书香学院”等活动定期向学生推荐好书，提高读书质量和效果，以读促学，构建学习型校园，书香校园。
责任部门：图书馆、二级学院
3.以“职教周”活动开展为契机，鼓励各班级开展专业特色鲜明的班团活动，加强学生学习经验的沟通交流，营造浓郁的专业文化和学习氛围。
责任部门：二级学院
（八）加强业务培训交流，提升工作业务水平
1.组织教师开展集体听课评课和教学观摩活动，确保人人参与、全员覆盖，为全校教师搭建展示能力、寻找差距和寻求进步的平台；开展好优秀骨干教师示范课、展示课教研系列活动，充分发挥优秀骨干教师在教育教学改革中的示范、引领和辐射作用，快速提升青年教师的专业成长步伐。
责任部门：教务处、质量管理处、二级学院
2.通过辅导员沙龙、辅导员工作坊、辅导员素质能力大赛、团学干部培训等途径，加强对辅导员、学生骨干的培训指导力度，提高学生工作队伍开展学风建设的能力和水平。
责任部门：学生工作处（校团委）、二级学院
具体任务分工及实施时间见附件1。
五、工作要求
（一）高度重视，统筹安排
各部门应从学校人才培养中心工作和事业建设发展全局的高度充分认识学风建设的重要性，各学院要成立以学院党政负责人为组长的学风建设领导小组，统筹协调教学、学工等力量深入开展学风建设，确保实现“六个”明显。根据本方案的要求，结合实际制定具体实施方案（含“一院一品”、先进典型宣传等活动具体时间表）；并在全院范围内对学风建设工作再动员、再部署，通过组织召开学院学生工作会议、学生干部工作会议和班级主题班会等，充分调动学院师生积极性。
（二）做好调研，精准施策
各学院要积极开展学风建设相关调研，了解学生的思想动态和实际需求。开展“学情调研”，对学风状况进行总体评价。分年级、分班级、分课程开展到课情况和课堂学习效果的调研，掌握到课率分布情况、长期缺课学生、缺课原因等基本数据。通过调研分析，及时查摆问题，剖析原因，总结经验，制定对策。
（三）突出主题，彰显特色。
各学院要结合党史学习教育经常化制度化、迎接党的二十大胜利召开等主题，将推进学风建设与“四史”学习教育相融合，弘扬爱国奋斗精神，传承红色基因。结合学院专业特色，创新开展线上、线下学风建设活动，常态化推进“进课堂、进班级、进宿舍”工作。要主动了解学生学习需求和学习困难，细化工作方案，有针对性开展帮扶指导，对活动开展过程中发现的问题要及时教育。要在各项工作中彰显学院特色，做到既有共性，又有特性。
（四）宣传总结，及时巩固
各学院要认真总结学风建设的经验，凝练学风建设工作特色，做好痕迹管理。要将召开思想动员等活动的图文等资料整理规范，加强活动宣传，及时报送信息。