为深入践行“立德树人”根本任务，加强我院辅导员队伍建设，提升辅导员核心素养，促进辅导员之间开展大学生思想政治教育的交流和研讨，11月9日，我院举行了“花开有声，爱心永驻”辅导员育人故事分享会。学院院长李静荣、行政副院长向宏彩担任本次比赛评委，全体辅导员到场分享和观摩学习，来自22级、23级学生代表参与了活动。
分享会上，我院钟屏、周文丽、欧阳沛、芦杰、杨小飞、李健、宋恒七位老师，分别从深度挖掘学生成长的需求和痛点出发，从不同维度精准施策上给我们带来了充满爱的育人故事。
当遇到了因为家庭经济困难而产生自卑情绪的学生怎么办？钟老师向我们讲述了与家庭经济困难、极度自卑的小张同学相处的点点滴滴。从资助政策开始，到寻找勤工俭学岗位获得信任，陪伴小张同学一步一步走出自卑，逐渐成长为一名党员。当就业问题袭来时，自卑情绪占主导之时频繁跳槽的举动，被钟老师及时发现和果断干预，陪伴小张同学重新树立目标，最终如愿考上了本科学校。
拥有强烈的抑郁情绪最怕什么？周文丽老师用自己的行动告诉我们，抑郁的人儿最怕满满的爱，爱可以融化一切。周老师正是开出了辅导员的专属爱的秘方，陪伴学生顺利走出抑郁的情境。如今，学生已成长为我院彩虹志愿队的骨干志愿者，将自己所获之爱无限施与他人。
“老师，我想回家啦。”雪莲在军训路上的一条消息，引起了欧阳沛老师的关注。当欧阳老师从军训连队找到雪莲时，被雪莲的毅力和脸上始终挂着的微笑深深触动，雪莲天生小儿麻痹，但依然积极参加军训训练。她只身一人来到大学，尤其想家，欧阳老师紧紧地拥抱了眼前这个令人心疼的孩子。正是这一个拥抱，让雪莲内心升起了无限的生长能量，在大学一路开挂，加入学生会，加入彩虹志愿队，逐渐成长为优秀学生干部。面临就业，拒绝了老师为其推荐的岗位，主动走出去，凭借自己的力量寻找到了一份专业对口的工作，如今已成长为工作岗位中的一名主管。
“如果有可能，我想回一次‘家’”。一个偶然的机会，芦杰老师得知了雪晴藏在心底的一个秘密。来自仙桃的雪晴，是芦杰老师的班级得力干将，大一的寒暑假、节假日均回家，还有一个回家的愿望？芦杰老师带着这个疑问，开启了和雪晴的深度谈心，雪晴告知因为1958年和2005年南水北调工程，老家十堰两次大型移民，他的爷爷一辈于1968年迁移到仙桃。因此，她想回祖籍老家看一看。大二暑假，芦老师将家访对象定为雪晴，历经多番寻找联系和询问雪晴老家地址，历经长途跋涉，终圆雪晴的回家愿望。
小高同学来自云南保山的大山深处，是杨小飞老师班级唯一一位距离学校最远，来校耗时最长的同学。小高第一次走出大山，除了对环境极度不适应之外，加之自幼家境贫困，性格孤僻。杨小飞老师第一个关注到的便是小高同学，深度了解成长的经历，指导其学业的同时，帮助其寻找兼职的机会，及时传达和解读国家助学金政策和生源地助学贷款政策，陪伴其慢慢适应了大学，并在学业上有所收获。小高现已考上了云南保山的一名小学教师，考上的那一刻，第一个告知的人便是杨小飞老师。小高接过了杨老师的育人接力棒，让生命绽放在感恩师者、学习师者的前行之路上。
李健老师和他的学生一样，初入武信校园两月有余。时光虽短，但和学生的相处情谊却已升至亲人般。每位学生的活跃阵地，李老师都紧随步伐，绝不落下。这不，阳同学活跃在短视频网站，用文字的力量成为了网络红人。李老师不仅鼓励阳同学结合自己的专业进一步将路走深走广，更是在周末时光，向阳同学请教和学习，组织班级同学观摩和学习阳同学的短视频制作过程，带领同学们尽早体验电子商务专业的实践领域。
宋恒老师和小邓之间的故事缘起于一场车祸事故。一场车祸，在宋老师看来，自己第一时间赶往现场，陪护学生前往医院做检查、治疗、陪同事故认定等，是一件极其普通而又平凡的事情，没有想到被班级的一名旷课同学看在了眼里，记在了心里，在检讨自己的旷课行为时，将此事写进了自己的检讨书中表达了对师者关爱学生的一份敬佩和尊重，更是表达了向榜样师者学习的一份决心和态度。宋老师和学生之间的一份双向奔赴，仍在奔赴的路上。
学院院长李静荣进行了比赛点评，她谈到：此次辅导员育人故事分享会，聆听每一位辅导员的育人故事，充分彰显了我院辅导员开展大学生思想政治教育工作的温度、深度、广度以及育人成效。同时，她希望全体辅导员以大赛为契机，扎根思想政治教育工作领域，育匠心时修匠艺，通过实际工作交流与探讨，不断向辅导员的专业化、职业化和专家化努力奋斗。