“手臂伸直，双手交叉重叠，向下按压深度4一5厘米。我的动作标准吗？按压30次后做两次人工呼吸。”10月29日，一场关于心肺复苏急救和儿童异物梗阻的急救演练，让我校幼儿教育类专业学生受益匪浅。
为增强幼儿教育类专业学生急救意识，提高应对处理幼儿突发事件的能力，人文科学系邀请湖北省红十字会青年城“救在身边”志愿服务队来校，为幼儿教育类专业学生普及心肺复苏急救知识，教授儿童异物梗阻急救方法。
“心搏呼吸骤停的原因有中毒、溺水、触电以及心血管疾病所引起，这些都会引起猝死。一旦呼吸停止，18秒后脑缺氧，30秒后昏迷，60秒后脑细胞开始死亡，六分钟后脑细胞全部死亡。时间就是生命，所以我们都应该学会自救互救知识，学习心肺复苏。”在心肺复苏急救知识宣讲中，志愿者告诉同学们急救就是与时间赛跑。
两臂伸直，两手交叉重叠在一起。在志愿者的带领下，同学们轻轻拍打“病人”的肩头，大声地喊：“喂，你怎么啦？”“病人”没反应，但还不能施行心肺复苏。“中指和食指按在病人的颈动脉上，判断有无搏动。没有搏动才可以实施心肺复苏术。”志愿者细心地告诉同学们心肺复苏的要诀。
在活动的第二环节儿童异物梗阻急救方法介绍中，志愿者从气道梗阻发生的原因、表现及危害，引出“海姆立克急救法”——利用肺部残留气体，形成气流冲出异物的急救方法，通过理论和实践操作相结合的方式教授同学们最简单易行的科学急救方法。找准急救部位、摆对姿势，感受气流冲出气管的感觉，同学们在志愿的指导下，认真反复地地进行模拟练习。
“感谢志愿者们，使我们掌握了基本的急救方法和技能，急救知识在我们今后的工作中非常重要，后期应对幼儿危险时也能机智面对、游刃有余。掌握一些急救的方法，也可以让我们服务社会，协助解决一些突发健康问题。” 幼儿发展与健康管理1801班代蕊同学说。（人文科学系）
